细数那些快乐的幼儿园生活

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　　从保育到教育，济南的幼教在近30年的发展中，经历着层层蜕变。从操场上疯玩跳皮筋，到如今几乎个个孩子都要学才艺，济南的家长们对于孩子的幼儿教育越来越关注。从公立幼儿园的分级到私立幼儿园的兴起，幼教机构选择的丰富，反倒成了家长们择园的困扰。很多人说“不让孩子输在起跑线上”，事实上，这个起跑线已经从小学延伸到了幼儿园，乃至更早。

　　当年在育红班里玩耍的那些孩子，现在也许已经在为自己的孩子择园而苦恼了。在回顾济南幼教的过程中，相信很多读者一不留神，就看到了自己的童年。

　　记者：济南的幼儿园教育从什么时候开始迅速发展的？

　　宗桂萍：建国前就有幼儿园，但快速发展应该是在1981年往后。在1981年之前，济南的幼儿园比较少，大多是企业办的职工福利性质的，主要以保育为主，主要任务是给家长照看孩子。1981年，《幼儿园教育纲要》(试行草案)颁布，幼儿园有了统编教材，而幼儿园的主要工作也由保育转向了教育，为幼儿入小学做好准备。不过，在上世纪80年代初，幼儿教育还不能被家长普遍接受，那时候有些孩子是不上幼儿园的，只在5岁左右到小学里去读个“育红班”，相当于现在的幼小衔接班。

　　记者：那个年代的幼儿园教学跟现在的差别很大吗？

　　宗桂萍：其实，在教学内容上变化并不大，那时候实行语言、计算、美术、音乐等分科教学，现在实行五大领域的综合教学，但学习的知识差别并不大，都是让孩子掌握基本的语言、计算、音乐等能力。要说区别，最大的莫过于教育观念和教学方式了。

　　过去的幼儿园教学形式跟小学生上课差不多，老师在前面讲，孩子们把手放在膝盖上坐在小桌子前规规矩矩地听。整个教学以老师为中心，孩子接受起来比较被动，教学形式比较机械。现在是提倡游戏教学，孩子可以在玩中自由地、自主地学习，更强调师生的互动。

　　难忘的“小狗熊”照

　　一号代表：杨阳 生于1978年 1981年入园 现为三生石彩宝经理

　　我是济南人，不过幼儿园是在滕州度过的。妈妈在当地一家美术工艺品厂上班，厂里为了解决职工子女的看护问题，办了个幼儿园，我有幸成为这个幼儿园的第一批入托者。

　　记得有一次，我们正大口大口吃得正开心的时候，一个中年叔叔走了进来。我一下子被他挎在身上的一个黑黑的大家伙吸引了。

　　叔叔和阿姨聊了一会儿天，就从一个硬硬的黑包里取出东西，我一眼就认那是台照相机。当时我的第一反应就是叔叔是来给我们拍照的，心想一定要表现得最好，这样才有照相的机会。那时，能照张照片是很不容易的事情。我心里兴奋得不得了，等阿姨走到我们身边告诉大家厂里宣传部叔叔要给我们照张合影时，我已经抱着我的小狗熊拿好姿势了，哈哈。

　　从此幼儿园凡有抛头露面的活动我都成了首选。成了第一批入托小朋友里为幼儿园做“贡献”最多的。

　　老师办公室里的“撒谎机”

　　二号代表：董明明 1984年出生 1988年入园 现任猎头

　　我从小就泼辣，不到4岁，和一般大的男孩子见了我就绕道走。于是，爸妈决定取消“散养”，送我去幼儿园。姥姥给我手工缝制了一个可以斜挎的花布书包，书包很高级，里面还带夹层，夹层里每天放一个煮鸡蛋，雷打不动。

　　刚开始的幼儿园生活陌生又无助，我表现得很低调。很有耐心地折纸飞机，很有美德的没有破坏隔壁小男生搭起来的积木。做饭的大娘很慈祥，午饭时每次都会问我：“吃饱了吗？要不要再添点饭？”我不懂拒绝，总是点头，以至于每天饭后发的苹果我都吃不下。

　　上幼儿园的时候，班里还流传一个“撒谎机”的故事。有次，班上一个小朋友撒谎，老师说，办公室里有个机器很厉害，撒谎的小朋友走上去，机器就会响。自打那之后，我再也没有说过谎。每次去办公室都是一百个不情愿，怕不小心把机器惊动响了，老师以为我说谎。

　　奢侈的教具——— 小沙锤

　　三号代表：张晓章 1981年出生 1984年入园 现为公务员

　　我最初的记忆始于上幼儿园的第一天。那时我家住在未拓宽的经七纬一路口，顺着纬一路往南走大概三五分钟就到了南山上街幼儿园。

　　爸爸把我交给了幼儿园老师，老师让我选个玩具拿着，我这才发现先到的小朋友人人手中都抱着一个玩具，兔子、小狗什么的，我因为来得晚，已经没有什么可选的了，我就拿了一个小老虎，现在看来是那种做得很假的塑料玩具。第一天离开父母，我没有像别的小朋友那样哇哇大哭，因此成为唯一获得表扬的孩子。

　　当时虽然没有现代化教学设备，但老师会亲手做一些道具，如用电光纸剪成小花朵、小红旗、大苹果，而最“奢侈”的要数“小沙锤”。我们到处找在那个年月并不常见的空易拉罐，然后把沙子灌进去，粘上黑色的胶布，外面再糊上我们认为最漂亮的纸板或布片，把做成的小沙锤在手中轻轻摇晃。沙子和金属撞击的声响，化作我们儿时动听的乐声。

　　捉迷藏：抓人的人蒙着眼睛对着墙从1数到10，其他人赶紧各自找地方躲起来，抓人的人数到数后便开始四处搜人。

　　斗鸡：两个人每人都把一条腿绕到另一条腿上，用手抱住，一条腿站立，然后互相碰撞，谁被撞倒就输了。

　　跳关：一个人蹲在地上把头低在胸前，一排人从他头上跳马一般地跳过去，每跳完一轮然便升高一点也就是站起一点，直到这个人完全站起来。

　　跳房子：在地上画一栋楼，中间分层，最下为一层，最上为天，拣个石头扔一层，单腿跳一层，再拣起来扔下一层，再跳……

　　跳皮筋：一副旧的黑胶皮手套当原料，那时几乎家家都有，玩游戏的基本都是女生。

　　过家家：这个也基本是小女生玩，小男生也有玩的，当个爷爷爸爸什么的，感觉跟演话剧差不多。

　　记者：这个阶段的幼儿园发生了什么变化？

　　宗桂萍：从80年代末开始，幼儿园开始分类升级，并且在1991年-1992年左右出现了省级示范园。省十佳、市十佳幼儿园评选在这十年间频繁推出。当然，这样的评选对幼儿园的发展起过积极的作用，不可否认过程曾有过造假的情况，还因为盲目上设备，出现了一些硬件条件超出当时国情的豪华园。

　　记者：幼儿园的教学方式在这个阶段发生了什么变化？

　　宗桂萍：当时，有些知名大学设立了教育系，并有自己的附属幼儿园，作为教学试验基地。我们这边的幼儿园送老师过去学习，回来以后模仿别人上课，这叫模仿课。印象比较深的像音乐节奏教学法等先进的教学方式。

　　当时，很鼓励老师自编教材，老师的积极性也都很高，还出了不少老师作家、科研人才，但由于整体水平不均，教材的水平也是参差不齐，有些混乱。不过，老师的备课等教学行为都有了很大的规范性。

　　记者：80年代和90年代的孩子有什么不同？

　　宗桂萍：80年代孩子的家长对孩子管的比较少，有的家长还进修着课程，不注意和孩子交流。这锻炼了孩子的实践和自理能力，但口头表达的能力有所欠缺。

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